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教育部評估中心召開審核評估試點工作匯報會

發布時間:2014年04月30日發布部門:教育部高等教育教學評估中心 字體大?。?em id="s">小

2013年6月28日上午,教育部評估中心審核評估試點工作匯報會在評估中心召開。參評高校領導、評估專家代表以及高教司、評估中心等有關部門共20人參加會議。教育部黨組副書記、副部長杜玉波,教育部黨組成員、部長助理林蕙青出席會議。會議聽取了評估中心主任吳巖關于審核評估試點工作情況的匯報,聽取了參評學校領導和評估專家代表的發言。杜玉波副部長在聽取匯報和發言后,發表了重要講話

一、評估中心吳巖主任做審核評估試點工作匯報

吳巖主任說,受高教司委托,評估中心從2013年4月15日至5月9日,先后組織并完成了對南京大學、同濟大學、黑龍江大學和五邑大學等四所高校審核評估試點工作。試點的目的,主要是檢驗評估方案是否可用、評估方法是否可行、評建成效是否明顯。為搞好試點工作,評估中心進行了周密細致的準備工作,做到了“六個精心”:精心選擇試點高校、精心選派評估專家、精心組織培訓、精心開展參評學校評建指導服務、精心組織協調專家進??疾?、精心聽取參評高校和專家意見,做到了全過程保障和服務。參評高校及其主要部門對審核試點工作高度重視,密切合作,積極配合。從此次審核評估試點的效果來看,試點學校、省教育廳、評估專家各方面給予審核評估試點工作高度評價和充分肯定,認為評估方案可用、方法可行、組織嚴謹、評建效果顯著。

吳巖主任說,試點學校的領導和有關教師,有關省教育廳領導,評估專家還就如何進一步完善審核評估工作提出了意見和建議。吳巖主任表示,將認真總結試點工作經驗,認證對待各方提出的意見和建議,不斷完善評估方案、評估方法和組織管理工作,為今后推進審核評估工作奠定良好基礎。吳巖主任還就審核評估繼續試點、擴大評估宣傳、加強省級教育評估機構的指導和服務、評估經費以及評估中心的發展問題,提出了建議。

二、試點學校領導和評估專家就審核評估試點工作發表了意見

同濟大學裴鋼校長、陳以一常務副校長、南京大學談哲敏副校長從試點學校的角度,圍繞審核評估方案、實施過程、主要成效和繼續完善等問題進行了發言。裴鋼校長認為,評估是促進高校提高教學質量的重要手段,各國都非常重視評估工作。對高校而言,接受評估理所當然、天經地義,不是要不要評估的問題,而是怎么評估的問題。本次試點評估對同濟大學非常必要,使同濟大學看到了自己,提供了動力。評估不要五年才來一次,最好中間再進行一次。南京大學副校長談哲敏認為,評估對學校本科教學的促進作用有目共睹,南大的“三三”制就是上一輪水平評估生發出來的產物。這次審核評估,對照評估方案,學??偨Y了經驗,發現了問題和不足,更加堅定了南京大學發展和改革的信心。同濟大學陳以一副校長高度評價審核評估,認為本次試點評估有五大亮點:出發點是去除功利心、強化內涵建設;落腳點是自己尺子量自己、體現學校主體地位;著力點是“五個符合度”貫穿學校工作全過程;結合點是政府外部評估促學校內部質量保障體系建設;閃光點是審核評估的平常心和正常態。

評估專家代表、中國教育學會鐘秉林會長認為,審核評估頂層設計思路清晰、方案可行、方法好;五個符合度統領全局、切中要害;評估組織嚴密細致,專家工作效率高效果好,建議盡快推開審核評估。評估專家、評估中心原主任季平認為,以“五度”為主線的審核評估非常有用,但是由于時間短,專家和學校在五度的理解和把握方面還不夠,把握的高度和深度還可以提高。對于上一輪評估整改工作的情況應該作為審核評估考察的內容之一。審核評估在推開的時候一定要注意控制速度,適度宣傳,實行信息公開、落實管辦評分離,重點要獲得社會的認可。

高教司劉桔副司長說,本次審核評估試點工作分別由評估中心、安徽省教育廳和陜西省教育廳三家程度組織實施工作,共有七所學校參加??傮w看,審核評估試點取得了成功。高教司建議審核評估今年下半年可以正式啟動,但啟動后要注意把握節奏。安徽和陜西省組織的評估試點工作也各有特點,審核評估要注意調動省級管理部門的積極性。同時,省屬院校和高水平大學在評估中表現出來的評估訴求不同,高教司將加強統籌指導。

三、部領導就審核評估試點工作發表了重要講話

林蕙青部長助理在聽取評估中心、參評高校領導和評估專家發言后,對試點工作給與充分肯定和高度評價,認為審核評估方案體現了新理念、新思路和新風尚,堅定了教育部推進審核評估工作的信心。同時,她認為,審核評估方案還有一定的改進空間,要匯總分析各方意見進一步完善。特別需要系統謀劃、系統培訓、系統建設,要像抓試點工作這樣精心地開展后續的工作,以切實提高評估質量。

杜玉波副部長發表了重要講話,充分肯定審核評估試點工作的重要性和取得的成績。杜玉波副部長指出,關于評估,兩點最重要,一是“怎么看評估”,而是“怎么搞評估”。

關于“怎么看評估”,他指出,第一,要客觀、辯證地看待評估。評估開展20多年來,總體上是好的,取得的成績是主要的,效果是明顯的。前面的評估是后續評估的基礎。第二,對于繼續開展評估工作要理直氣壯地堅持,不存在要不要評估的問題,關鍵是如何搞好評估。袁部長說過“評估是天大的事”,評估是對國家負責、為學校服務,為學生成長成才服務,評估事關高等教育質量的全局,一定要堅定不移的開展下去。第三,審核評估試點工作的效果比預料的要好得多,試點工作的精心組織和良好效果體現出評估中心的價值,試點的效果也讓我們感受到評估的重要作用。


關于“怎么搞評估”,他強調,搞好評估的關鍵,是要抓住評估的核心和實質,審核評估提出的指導思想、評估理念、“五個度”評估主線,體現了評估的本質。要使這些思想、理念、重點深入人心,要加強宣傳。他具體提出了如下要求:第一,審核評估要有國家統一的方案,各省可以結合具體情況進行補充和完善,但需要報高教司備案。第二,審核評估由試點向示范轉變。要積極穩步地開展審核評估,今年下半年開始,可以正式啟動審核評估,但要把握節奏,要慢一點,效果要好。各省不一定同時都開始搞,可以成熟一個開展一個。第三,教育部評估中心負責新建院校和中央部委屬院校的評估,同時抓好專家庫的建設和培訓。地方院校的審核評估由地方負責,調動省級的積極性。教育部要加強統籌和指導,各省之間差距很大,對于節奏和涉及面要有把握,對于評估中出現的問題要及時發現和指導。第四,要重視評估宣傳工作。高教司和評估中心要對宣傳工作進行頂層設計與策劃,對于宣傳的內容、形式、渠道都要有謀劃。要先在戰線內宣傳,使戰線了解和理解審核評估。第五,關于評估經費問題,評估中心可以根據試點的情況形成專門報告上報教育部,教育部積極解決。



林蕙青部長助理講話



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